Pautas generales para el manejo cotidiano del tdah en los centros de acogimiento residencial
Las conductas de los niños y niñas con hiperactividad no son
intencionales sino fruto de una dificultad que se puede tratar.
Es labor de los educadores y de las instituciones de protección en este
caso, favorecer mediante su interacción con ellos un desarrollo
positivo que les ayude a desenvolverse de la mejor manera posible en
todos sus entornos relacionales.
Muchas de las recomendaciones para educadores de niños con TDAH son comunes
a las que se realizan a los padres y a los profesores, por lo que
estas pautas pueden ser completadas con la lectura de las
correspondientes secciones de recomendaciones en las secciones de
padres y profesores de esta web. Pero a modo de resumen ofrecemos
esta GUÍA BREVE:
Pautas a tener en cuenta con chicos/as con TDAH en el entorno de un Centro de Acogida
PAUTAS GENERALES:
- ofrecerles un entorno saludable, positivo y “acogedor”
- darles la oportunidad de crear con el personal del centro relaciones que les permitan recuperar la confianza y la seguridad en sí mismos
- ayudarles a creer en sus posibilidades y a formarse como personas.
- mostrarles una actitud de escucha, aceptación, comprensión, permanencia, estabilidad y coherencia
- establecer normas claras y límites que luego se pongan en práctica sin dudar.
- conocer las peculiaridades de la población con la que trabajamos
- actuar como facilitadores de experiencias de aprendizaje positivo
- ejercer de modelos saludables y constructivos de conducta
- aportar afecto y respeto
- formar en habilidades sociales
PAUTAS
MÁS ESPECÍFICAS PARA EL TDAH
- entender que pueden ser más difíciles de educar porque precisan mayor atención
- actuar de forma coherente y planificada
- proporcionarles un entorno estable con un horario y un plan de actividades diarias
- impedir una estimulación excesiva
- establecer pequeñas metas para ellos
- enseñarles a priorizar y organizarse
- ofrecer actividades que favorezcan el entrenamiento de la capacidad de concentración
- fundamentar sus relaciones sociales en el respeto a los demás
- fomentar un diálogo repetuoso, con tono de voz calmado y neutral, con un contacto visual cordial
- dejarle expresarse
- manifestar una actitud de escucha activa
- evitar el enfrentamiento
- no responder a provocaciones
- no mostrar hostilidad
- no desafiar sus argumentos
- evitar juicios de valor sobre su conducta
- fomentar la empatía
- ayudarles a entender las situaciones problemáticas desde una actitud de apoyo
- normalizar las emociones y ayudarles a expresarlas
